OTRO POQUITO DE KEGAN

IMCOMPRENSIBLE ENSEÑANZA

Hace ya un tiempecillo que no pasaba por aquí y la verdad es que tenia unas pocas de ganas escribir un poco entre tanto examen y trabajillos, y a leer el texto de Kegan me venia ni que al pelo.

Tras haberme leído el ultimo texto de Kegan sobre la enseñanza, me han llamado la atención varios puntos, con los cuales no estoy para nada de acuerdo , ya que muchos de los aspectos que trata son la verdadera realidad que nos la hacen ver desde otro punto de vista, para intentar engañarnos en cómo quieren que sea la enseñanza actual.

El punto que más me ha llamado la atención era que los docentes quieren que desarrollemos una actitud crítica y expresiva ante temas y disertaciones, pero esto es pura papachada. Me explico, a nosotros por ejemplo nos plantean realizar una disertación sobre un tema tomado en clase o sobre uno que nosotros mismos elijamos que tenga relación con los contenidos de clase, y que reflexionemos cobre ellos, los relacionemos y demos nuestra opinión, pero:

1º La mayoría de las veces cuando nos quieren decir elegir tu un propio tema es mentira, es decir si eliges tu propio tema la mayoría de las veces no estarán de acuerdo con él y se centraran en decirte que no guarda relación con los contenidos que tiene que abordar. Por lo tanto terminas eligiendo el tema que ellos te plantean.

2º Plantean el que tu seas reflexivo y critico, que expongas tu opinión fundamentada sobre los que piensas y crees, pero ellos te responden y corrigen a partir de lo que ellos creen y piensan, es decir cortan por lo sano son tu desarrollo y se basan en el suyo propio, dejando atrás todo ese rollo que nos cuentan la mayoría de profesores de que seamos autónomos, que pensemos por nosotros mismos siempre y cuando todo mantenga una relación. Mentira.

3º ¿Aprendizaje significativo? Una de las tantas falacias de la educación, nos venden la moto de que el aprendizaje significativo es el nuevo cambio en la educación, un nuevo método didáctico. El aprendizaje significativo consiste en crear tus propio desarrollo del conocimiento a partid e los conocimientos que nos facilitan y los nuestros propios que recuperamos de nuestra memoria a largo plazo, pero todo esto es solamente una pantomima, ya que si realmente este método lo llevaran a cabo seria estupendo, pero viendo que la mayoría de los docentes corrigen y deciden a sus anchas cuando en el enunciado pone “haz una disertación, haz una critica, expón tu punto de vista…”, lo que quieren decir es “pon lo que quiero escuchar, así corrijo menos, y los dos salimos ganando”.Pero no , nosotros como alumnos no salimos ganando, sino que perdemos la facultas de realizar juicios críticos acerca de sociedad y el ambiente que nos rodea, seriamos todos iguales ante los ojos del resto de la sociedad, cuando dentro de nosotros somos personas totalmente definidas y diferentes los unos de los otros.

¿Cuántos somos en cada clase?¿Sesenta?¿Por tres cursos?¿Qué quieren ciento ochenta profesores cortados por el mismo patrón? todo esto nos llevaría una monotonía en la enseñanza, volveríamos a una enseñanza clasicista en el que lo fuera de común estaría penalizado y la creatividad no se tendría en cuenta en el desarrollo de nosotros mismos y sobre todo de las pequeñitas personas, que son los niños que plantean nuestro futuro.

Con todo esto no critico a la mayoría de docentes, porque las generalizaciones nunca son ciertas, pero si me atrevo a decir y CRITICAR a la inmensa mayoría que nos hace ser como ellos quieren que seamos, en vez de ser lo que nosotros mismos nos creamos a lo largo de nuestra vida, a lo largo de nuestro desarrollo personal y profesional.

Pero lo que tengo muy claro, es que las personas que realmente se encuentren en el estadio cuatro , con su propia ideología, filosofía o como lo queramos llamar de la vida, serán las personas que realmente triunfen en ella y que de verdad se lo merezcan , porqué para que vivimos si no luchamos por lo que creemos o queremos, ¿para vivir de los problemas que la vida nos pone?, no , debemos de vivir de los problemas que nosotros mismos nos ponemos para superarlos con creces y saber realmente quiénes somos y qué es lo que queremos.